Создателем данного педагогического приема является Бенджамин Блум, американский психолог, педагог. 

Для работы такой методикой нам необходим простой, бумажный куб, на гранях которого написано начало вопроса. Всего таких вопросов шесть (по количеству граней)

Учебный проект -учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель и согласованные способы, направленные на достижение общего результата  по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.
 
Применение проектной технологии ( проектная деятельность) относится к числу современных образовательных направлений.
Работа над проектом может вестись одним учеником, а можно так же задействовать группу учащихся.

« Знаю. Хочу узнать. Узнал.»-  один из множества методов технологии развития критического мышления.
 
   Применение метода ЗХУ на уроках, в рамках использования современных технологий, поможет качественно структурировать тему изучаемого материала.

  Рекомендовано  использовать метод ЗХУ при работе с теоретической (информационной) частью урока.  Его внедрение в структуру урока, неотрывно связанно, как и в некоторых других приемах, с составлением и заполнением таблицы.

    Использование информационных технологий — это обновление роли учителя, его готовности передавать свои знания и опыт новыми средствами. И поэтому в первую очередь должен быть подготовлен учитель для грамотного использования компьютера в преподавании того или иного предмета.

    Обучение с помощью интерактивных досок мало, чем отличается от привычных методов преподавания. Основы успешного проведения урока одни и те же, независимо от технологий и оборудования, которое использует преподаватель.
   
   Прежде всего, любое занятие должно иметь четкий план и структуру, достигать определенных целей и результатов. Все это помогает ученикам лучше усвоить материал и соотнести его с тем, что они уже знают. 

Основная цель «Мозгового штурма» — помочь детям «расковать» сознание и подсознание, стимулировать воображение, чтобы получить наибольшее количество необычных, оригинальных идей.  Как его применять?

Прием «Мозговой штурм» можно условно разбить на 4 этапа:

• 1. Сформулировать с учащимися задачу (проблему);
• 
  
• 2. Записать все  идеи учащихся по решению поставленной проблемы.
• (Высказанные идеи могут быть как рациональные и логические, так и фантастические.)
• 
  
• 3. Определить все причины и противоречия осуществления каждой идеи.
• 
  
• 4. Сформулировать идеальный конечный результат (ИКР).

Огромный выбор современных образовательных технологий, поможет сделать урок интересным и современным, повысит качество усвоения материала.

«Использование метода проектов на уроках информатики для развития всех видов мышления и познавательного интереса учащихся».


Цель: Развивать творческие способности учащихся 7-11 классов, используя метод проектной деятельности.

Как подготовить учеников к ЕГЭ по профильной математике?

 
  Именно этот вопрос стоит перед учителем. И именно на этот вопрос я постараюсь ответить.
Составив списки учащихся базового и профильного уровня, определившись с графиком дополнительных занятий, я приступаю к следующему алгоритму действий:

• 1. Составляю план дополнительных занятий. Прописываю там темы и расставляю даты их прохождения.
• 
  
• 2. Темы занятий полностью совпадают с темами заданий в ЕГЭ и их видам.

Учитель – учиться всю жизнь!

   Я думаю, многие согласятся с этим тезисом. Работая с детьми, всегда находишь, что то новое, интересное.
   На сегодняшний момент наши ученики сами могут выступать в роли учителя для нас. В мире быстрого развития ИКТ технологий трудно быть в курсе последних тенденций.
   Ведь применению современных возможностей почти нет предела.

• 
  
• Для чего нужна тема самообразования учителю?
• 
  
• На что ориентироваться при выборе тем самообразования?
• 
  
• Как составить план работы над темой самообразования?

В этой статье я попробую ответить на эти вопросы.