Уравнения, системы уравнений. ( ОГЭ)

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ОПОРНОЙ ТАБЛИЦЫ:

-познакомить учащихся с темами девятого блока заданий ОГЭ по математике;

- дать определение каждому виду уравнений;

- проанализировать алгоритмы решения  уравнений;

- акцентировать внимание на наиболее сложных моментах в процессе решения;

- повторить основные темы, которые проверяются в данном блоке заданий.

Изучение формул движения с применением технологий STEАM.

   Сегодня мы поговорим о формулах движения. Изучим из чего и как они составляются. Узнаем для чего они нужны. Попробуем решить с их помощью ряд задач.

В процессе изучения этой темы мы с Вами пройдем несколько этапов:

S (наука)- изучим теорию;

Т (технология) -поработаем с ПК приложениями, гаджетами;

Е (инженерия) – смоделируем несколько ситуаций движения для более глубокого понятия зависимости параметров друг от друга;

А (искусство)- изобразим схематически задачу на движение;

М (математика) – решим несколько задач на движение.


Урок с использованием STREАM технологии: электронная почта


Цели:
  • — изучение нового материала; знакомство с понятием и возможностями электронной почты;

  • — закрепление и отработка навыков работы с электронной почтой;

  • — воспитание и формирование правильного (этичного) общения в сети.




Изучение навой темы проходит в формате STREAM технологии.

Открытое занятие по геометрии с элементами сторителлинга и инфографики

   Нестандартный, инновационный урок по геометрии позволит в форме сторителлинга (истории) познакомить учащихся с теоремой Пифагора. 

   При объяснении (повествовании) учащихся ждет:

  1. - знакомство с краткой исторической справкой о жизни и деятельности Пифагора;

  2. - повторение основных терминов и их обозначения в геометрии;

  3. -моделирование многоугольников из равносторонних прямоугольных треугольников;

  4. - формулирование теоремы Пифагора и ее доказательство;

  5. - практическое использование теоремы Пифагора в жизни.


Презентация «Что изучает информатика?»


Презентация
 «Что изучает информатика?»

Презентация подготовлена учениками 8 класса.
Проект подготовлен для публичного показа в 1-4 классах.
Цели и задачи:
-введение термина "информатика";
-знакомство с основными направлениями информатики;
-историческая справка о великих ученых и их открытиях в области информатики;
- демонстрация современных технологий и области их применения;
-расширение кругозора;
-повышение информационной грамотности учащихся и т.д.

Квест по информатике

    

 Квест «Кто Я» просвещён ряду ученных, которые внесли огромный вклад в развитие науки информатики. Для каждого класса готовиться индивидуальный маршрут. Соответственно каждый класс в процессе прохождения квеста находит имена разных ученных. Таким образом на финишном этапе перед аудиторией будут представлены краткие доклады-презентации, рассказывающие о людях сделавших огромный вклад в развитие наук информатики, кибернетики, программирования, робототехники и т.п.

Стиль квеста: детектив


Кейс «Неделя информатики»


Общая информация

Цели: расширить общий кругозор учащихся; повысить информационную грамотность; распространить правила безопасности в сети; вызвать интерес к предмету; заинтересовать в углубленном изучении информатики и ИКТ-технологий.

Задачи: развивать универсальные учебные действия учащихся: внедрить и отработать навыки работы с технологиями ТРКМ и ТРИЗ; создать ряд проектов в рамках реализации проектной деятельности учащихся; выявить и продолжить работу с одаренными детьми; дать возможность учащимся проявить себя, тем самым научить работать в группе, самостоятельно.


Урок по информатики с применением приема INSERT


Цели:


1. образовательные – дать понятие количества информации, познакомить с вероятностным и алфавитным подходом при определении количества информации, познакомить с единицами измерения информации, формировать практические навыки по определению количества информации.

2. развивающие – продолжить формирование научного мировоззрения,  расширять словарный запас по теме «Информация»

3. воспитательные – формировать интерес к предмету, воспитывать настойчивость в преодолении трудностей в учебной работе.

  • Яндекс.Метрика