Уравнения, системы уравнений. ( ОГЭ)

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ОПОРНОЙ ТАБЛИЦЫ:

-познакомить учащихся с темами девятого блока заданий ОГЭ по математике;

- дать определение каждому виду уравнений;

- проанализировать алгоритмы решения  уравнений;

- акцентировать внимание на наиболее сложных моментах в процессе решения;

- повторить основные темы, которые проверяются в данном блоке заданий.

Изучение формул движения с применением технологий STEАM.

   Сегодня мы поговорим о формулах движения. Изучим из чего и как они составляются. Узнаем для чего они нужны. Попробуем решить с их помощью ряд задач.

В процессе изучения этой темы мы с Вами пройдем несколько этапов:

S (наука)- изучим теорию;

Т (технология) -поработаем с ПК приложениями, гаджетами;

Е (инженерия) – смоделируем несколько ситуаций движения для более глубокого понятия зависимости параметров друг от друга;

А (искусство)- изобразим схематически задачу на движение;

М (математика) – решим несколько задач на движение.


Открытое занятие по геометрии с элементами сторителлинга и инфографики

   Нестандартный, инновационный урок по геометрии позволит в форме сторителлинга (истории) познакомить учащихся с теоремой Пифагора. 

   При объяснении (повествовании) учащихся ждет:

  1. - знакомство с краткой исторической справкой о жизни и деятельности Пифагора;

  2. - повторение основных терминов и их обозначения в геометрии;

  3. -моделирование многоугольников из равносторонних прямоугольных треугольников;

  4. - формулирование теоремы Пифагора и ее доказательство;

  5. - практическое использование теоремы Пифагора в жизни.


Открытый урок-квест «Спасем Колобка!» с элементами сторителлинга.


Открытый урок «Спасти Колобка!» с элементами сторителлинга и квеста- ориентирован на учащихся начального звена.
     
Основная стратегия урока: сторитиллинг
    
  Использование интерактивной формы квест-технологий позволяет сделать историю яркой и динамичной. (Квест-ролевая форма игры подчиненная одному сюжету).
Применение таких технологий позволяет провести современный, нестандартный урок.

Урок-зачет «Вычисление производных»



   В основе практического применения знаний лежит урок контроля знаний и умений с дидактическим приемом «Круговорот». 

  Урок опубликован на Сайте фестиваля педагогических идей «Открытый урок».


Цель: проверить степень усвоения навыков нахождения производных.


ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК (математика-информатика)

Цель: 
  • показать умение учащихся работать с возможностями           интерактивной доски;
  • продемонстрировать работу учащихся в программе презентаций Microsoft Power Point;
  • проверить вычислительные знания учащихся с помощью математической программы-приложения «Kvadrat»;
  • повышение интереса к изучению предмета информатики.
Вид урока: интегрированный урок — закрепление (математика-информатика)
Оборудование: компьютеры, интерактивная доска, стилус, учебники, программа-приложение.

«Площади фигур» обобщающий урок- игра, 8 класс



    Задание на смекалку,логику, быстроту и сообразительность:- Постройте из подручных средств многоугольник.(учащиеся используют ручки, карандаши, линейки)
У кого самый большой многоугольник (по количеству вершин)?
-У кого самый большой многоугольник ( по площади)?
Итак, над какой темой мы будем продолжать сегодня работать?

  • Яндекс.Метрика