Алекс Фергюсон

     Блок «Геометрия» в первой части ОГЭ представлен пятью заданиями. 

     Сегодня разберем одну из задач входящих в данный блок. Данное задание не сложное. В то же время некоторые учащиеся испытывают сложности при его решении.

    Рассмотрим два способа решения таких задач. У каждого способа есть свои плюсы и минусы

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ОПОРНОЙ ТАБЛИЦЫ:

-познакомить учащихся с темами девятого блока заданий ОГЭ по математике;

- дать определение каждому виду уравнений;

- проанализировать алгоритмы решения  уравнений;

- акцентировать внимание на наиболее сложных моментах в процессе решения;

- повторить основные темы, которые проверяются в данном блоке заданий.

   При первом знакомстве с формулами движения можно воспользоваться «волшебным» треугольником.
 
  С его помощью вы наглядно будете прослеживать взаимодействие параметров друг с другом. 

Цели:

• — изучение нового материала; знакомство с понятием и возможностями электронной почты;
• 
  
• — закрепление и отработка навыков работы с электронной почтой;
• 
  
• — воспитание и формирование правильного (этичного) общения в сети.

Изучение навой темы проходит в формате STREAM технологии.

 

STEM технология включает в себя 4 основных направления:

• S - Естественную науку;
• 
  
• T - Технологию;
• 
  
• E - Инженерию;
• 
  
• M - Математику.

   

   В предыдущей статье мы  уже познакомились с двумя способами решения первых заданий. Одним из которых является - способ построения информационного графа. 

  Данный способ позволяет наглядно в графической форме увидеть все логические связки. 

  Правильно составленный граф позволит не потерять основные узлы и наглядно покажет структуру соединительных связей. 

   

  Первое задание в ЕГЭ по информатике включает в себя три темы:

1.  Неоднозначное соотнесение таблицы и графа.

2.  Однозначное соотнесение таблицы и графа.

3.  Поиск оптимального маршрута по таблице.

  Эти темы отличаются друг от друга «смысловой нагрузкой» заданий. Каждое задание можно решить двумя способами:

- используя аналитическое рассуждение;

- применяя построение информационного графа.

В программе (конструкторе) с помощью всплывающих вкладок можно автоматически проставить:

-название предмета;

-класс;

-цели урока (образовательные, развивающие, воспитательные);

- тип урока;

-форму урока;

-этапы урока;

-виды деятельности учителя и учащихся;

-результаты ( личностные, предметные, регулятивные, познавательные, коммуникативные).

 Публикация создана с помощью одной из программ Microsoft Office.
 
Своеобразный мини-проект учащихся восьмых классов является одним из элементов открытого урока по геометрии.
Ряд готовых публикаций вы можете найти в цифровой методички учителя.