Как решить третье задание ЕГЭ по профильной математике?


   Для начала, давайте рассмотрим основные типы задач, которые могут нам встретиться в третьем задании ЕГЭ по профильной математике.

Их можно разделить на следующие группы:
  • Многоугольники: вычисление длин и углов.
  • Многоугольники: вычисление площади.
  • Круг и его элементы.
  • Координатная плоскость.

Решение заданий на определение вероятности.


В этой статье мы постараемся  ответить на часто задаваемый вопрос: -« Как решать задания на определение вероятности?».
 
Задачи такого типа мы встречаем в 4 задании ЕГЭ по математике профильного уровня.

Сама тема « Нахождение вероятности» не является сложной в вычислительной части, трудности возникают в определении способа решения данного типа задач.

80% задач на определение вероятности решаются по формуле Р(А) = число благоприятных событий/ общее число событий, где Р(А) – искомая вероятность событий.

Производная в графике функции и график производной функции. В чем разница?



Производная в графике функции и график производной функции — это одно понятие?

 Или речь идет о разных структурах?

В чем же различие между производной в графике функции и графиком производной функции?


Кейс «Неделя информатики»


Общая информация

Цели: расширить общий кругозор учащихся; повысить информационную грамотность; распространить правила безопасности в сети; вызвать интерес к предмету; заинтересовать в углубленном изучении информатики и ИКТ-технологий.

Задачи: развивать универсальные учебные действия учащихся: внедрить и отработать навыки работы с технологиями ТРКМ и ТРИЗ; создать ряд проектов в рамках реализации проектной деятельности учащихся; выявить и продолжить работу с одаренными детьми; дать возможность учащимся проявить себя, тем самым научить работать в группе, самостоятельно.


Применение свойств углов при решении геометрических задач.


  Впервые знакомясь со свойствами парных углов, учащиеся не сразу их запоминают. Им кажется, что это легкая тема, ведь здесь не нужно учить формулы, запоминать определения. А зря! 

   Зачатую, от применения свойств углов, зависит правильное решение геометрических задач. Исходя из данных в условии задач, свойства углов могут:

  1. Приводить к конечному результату или содержать его;
  2. Сделать промежуточный вывод, приводимый к следующему этапу решения.

ЧТО ТАКОЕ ПРОЕКТ?


   Учебный проект -учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель и согласованные способы, направленные на достижение общего результата  по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.


   Возможными источниками проблемы могут выступать противоречия:

  • между известным и  неизвестным
  • между знаниями  и умениями
  • между сложностью задачи и наличием способа ее решения
  • между потребностями и возможностями их реализации
  • между житейскими представлениями и научными знаниями

Методические рекомендации по созданию Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»

 
  Цель создания Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» — развитие современных технологических и гуманитарных навыков.
 
   Достижению этой цели способствует одновременное обновление материально-технической базы, обновление содержания образовательных программ и обучение педагогов новым компетенциям.
   
   К 2024 году на территории Российской Федерации будут функционировать 16 тысяч Центров.

Самоанализ урока

Самоанализ урока 

Тема урока: Нахождение площади многоугольников.  

В классе 20 человек. Этот урок проводится в классе, где большинство учащихся имеют хорошие, знания, умения, навыки.  

Хочется   отметить, что  у 5 человек есть проблемы в фактических знаниях и умениях. В стратегии урока учитывались разные уровни способностей учащихся.   


Доклад «Использование ИКТ-технологий на уроках информатики»



   В докладе раскрыты некоторые аспекты использования информационно-коммуникативных технологий на уроках.
   

   Рассмотрены виды уроков и внеклассных мероприятий с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) помогают обучающимся закрепить навыки самообразования, развить творческие способности, улучшить качество обучения.

  • Яндекс.Метрика