Одним из элементов развития творческих способностей учащихся является ребус.
Как мы знаем, ребус — загадка, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами, цифрами и другими знаками.
Применить ребус можно на любом  этапе урока. Работа с таким элементом  всегда интересна, активна и познавательна.

  Я думаю, каждому учителю будет интересно посетить сайт Learning Apps.org.
В нем представлены разнообразные интерактивные упражнения, задания, опорные конспекты, кроссворды по всем предметам.
Внедрение в структуру урока такого упражнения разнообразит его, внесет современную, интересную нотку в подачу и усвоение нового материала. Интерактивные упражнения очень красочны и динамичны.

  Trello — облачная программа для управления проектами небольших групп, разработанная Fog Creek Software.
Данная программа имеет вид своеобразной школьной доски. В процессе работы на неё, как-бы красочными стикерами «клеятся» карточки с этапами работы над проектом.

Учитель будущего…Интересное словосочетание….Каким будет учитель будущего?.. Каковы будут его функции?….  Какими возможностями будет он обладать?…А может профессия «учитель» исчезнет?…

Будущее – это то, навстречу чему каждый из нас приближается со скоростью 60 минут в час.
Клайв Льюис

Справочный материал содержит основные формулы, свойства, определения по алгебре и геометрии. Материал в краткой форме описывает взаимодействие тех или иных свойств различных фигур. Использование готовых чертежей позволяет наглядно продемонстрировать их применение. Источник «Школа Пифагора».

При подготовке к зачету рекомендуем ознакомиться с предложенным справочным материалом.

Открытый урок «Спасти Колобка!» с элементами сторителлинга и квеста- ориентирован на учащихся начального звена.

Основная стратегия урока: сторитиллинг

Использование интерактивной формы квест-технологий позволяет сделать историю яркой и динамичной.

Применение таких технологий позволяет провести современный, нестандартный урок.

Наша основная цель: научиться самим составлять и заполнять таблицу значений тригонометрических функций.
Для этого нам понадобиться:

• - маленькие «хитрости» (лайфхаки);
• - знание свойств тригонометрических функций;
• - знание знаков каждой функции.

Лайфхак – это успешно функционирующий способ (решение), чтобы быстро и без особых усилий совершить какое-то действие.

 Откуда и когда появились «хакеры»? 

    При выборе стратегии урока учитывались текущие темы предметов. По географии ученики изучали страны Европы. В то же время по информатике разбирались способы и виды представления моделей. Совокупность этих тем, дала возможность провести совместный урок, направленный на закрепление знаний и навыков.