Среди педагогов стало популярным применение квест – технологии на уроках.  А именно такое направление как, веб-квесты. Не будем забегать вперед. Рассмотрим все по порядку.

Что такое квест?

Аббревиатурой «квест» обозначается поиск предметов, приключений, нестандартных решений. Также можно сказать, что квест-это некая проблема, которая решается с помощью ролевой игры.
Основные особенности квеста:

• — все задания связаны между собой логической структурой (общей темой, проблемой);
• -ролевое прохождение квеста (участник играет от лица выбранного персонажа);
• -задания нужно найти (проявить логику, смекалку);
• — все задачи должны быть выполнены.

Верно выполненные задания помогут удачно пройти квест. Как правило на ответах строиться заключительная часть игры.

   Формулы приведения учить не надо!

    Самые сложные темы по математики можно разбить на более простые элементы. Изучив и поняв значение каждого элемента, поможет Вам выявить основной принцип действий. Следовательно, «ухватив» суть, вы будете ясно представлять весь процесс решения.

Ведь главное — это понимать!

   Как часто Вы применяете сторителлинг на уроках?
   В чем его преимущества?
   Какие цели Вы преследуете, выбирая сторителлинг как стратегию урока?
     
   Трудно ответить на эти вопросы не зная, что скрывается за аббревиатурой «Сторителлинг». Какие возможности есть у данного приема? Как и где его можно использовать? Основной целью данной статьи является поиск ответов на эти и другие вопросы.

    Провести нестандартный, инновационный урок-стремление любого учителя!
    Мы всегда в поиске нового метода, технологии, возможностей. Постоянно изучаем опыт работы наших коллег в различных направлениях. Анализируем и обсуждаем результаты. Разбираем, прорабатываем и адаптируем новые элементы на своем уроке. Ведь что–то новое-всегда интересно!
    Следовательно, урок пройдет более плодотворно и даст хорошие результаты.

  Trello — облачная программа для управления проектами небольших групп, разработанная Fog Creek Software.
Данная программа имеет вид своеобразной школьной доски. В процессе работы на неё, как-бы красочными стикерами «клеятся» карточки с этапами работы над проектом.

Учитель будущего…Интересное словосочетание….Каким будет учитель будущего?.. Каковы будут его функции?….  Какими возможностями будет он обладать?…А может профессия «учитель» исчезнет?…

Будущее – это то, навстречу чему каждый из нас приближается со скоростью 60 минут в час.
Клайв Льюис

Наша основная цель: научиться самим составлять и заполнять таблицу значений тригонометрических функций.
Для этого нам понадобиться:

• - маленькие «хитрости» (лайфхаки);
• - знание свойств тригонометрических функций;
• - знание знаков каждой функции.

Лайфхак – это успешно функционирующий способ (решение), чтобы быстро и без особых усилий совершить какое-то действие.