Квест по информатике

    

 Квест «Кто Я» просвещён ряду ученных, которые внесли огромный вклад в развитие науки информатики. Для каждого класса готовиться индивидуальный маршрут. Соответственно каждый класс в процессе прохождения квеста находит имена разных ученных. Таким образом на финишном этапе перед аудиторией будут представлены краткие доклады-презентации, рассказывающие о людях сделавших огромный вклад в развитие наук информатики, кибернетики, программирования, робототехники и т.п.

Стиль квеста: детектив


Графики и диаграммы в ЕГЭ


Вторым заданием в ЕГЭ по математике профильного уровня, является работа с графиком или диаграммой.
 
Основная задача в этих заданиях проверить навыки работы с графическими изображениями, получением данных и на их основании правильно определить ответ.

Давайте рассмотрим два задания стандартного типа, в которых используются графики и диаграммы:

Как решить третье задание ЕГЭ по профильной математике?


   Для начала, давайте рассмотрим основные типы задач, которые могут нам встретиться в третьем задании ЕГЭ по профильной математике.

Их можно разделить на следующие группы:
  • Многоугольники: вычисление длин и углов.
  • Многоугольники: вычисление площади.
  • Круг и его элементы.
  • Координатная плоскость.

Решение заданий на определение вероятности.


В этой статье мы постараемся  ответить на часто задаваемый вопрос: -« Как решать задания на определение вероятности?».
 
Задачи такого типа мы встречаем в 4 задании ЕГЭ по математике профильного уровня.

Сама тема « Нахождение вероятности» не является сложной в вычислительной части, трудности возникают в определении способа решения данного типа задач.

80% задач на определение вероятности решаются по формуле Р(А) = число благоприятных событий/ общее число событий, где Р(А) – искомая вероятность событий.

Производная в графике функции и график производной функции. В чем разница?



Производная в графике функции и график производной функции — это одно понятие?

 Или речь идет о разных структурах?

В чем же различие между производной в графике функции и графиком производной функции?


Применение свойств углов при решении геометрических задач.


  Впервые знакомясь со свойствами парных углов, учащиеся не сразу их запоминают. Им кажется, что это легкая тема, ведь здесь не нужно учить формулы, запоминать определения. А зря! 

   Зачатую, от применения свойств углов, зависит правильное решение геометрических задач. Исходя из данных в условии задач, свойства углов могут:

  1. Приводить к конечному результату или содержать его;
  2. Сделать промежуточный вывод, приводимый к следующему этапу решения.

ЧТО ТАКОЕ ПРОЕКТ?


   Учебный проект -учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель и согласованные способы, направленные на достижение общего результата  по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.


   Возможными источниками проблемы могут выступать противоречия:

  • между известным и  неизвестным
  • между знаниями  и умениями
  • между сложностью задачи и наличием способа ее решения
  • между потребностями и возможностями их реализации
  • между житейскими представлениями и научными знаниями

Методические рекомендации по созданию Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»

 
  Цель создания Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» — развитие современных технологических и гуманитарных навыков.
 
   Достижению этой цели способствует одновременное обновление материально-технической базы, обновление содержания образовательных программ и обучение педагогов новым компетенциям.
   
   К 2024 году на территории Российской Федерации будут функционировать 16 тысяч Центров.

Самоанализ урока

Самоанализ урока 

Тема урока: Нахождение площади многоугольников.  

В классе 20 человек. Этот урок проводится в классе, где большинство учащихся имеют хорошие, знания, умения, навыки.  

Хочется   отметить, что  у 5 человек есть проблемы в фактических знаниях и умениях. В стратегии урока учитывались разные уровни способностей учащихся.   


План работы с одаренными детьми по предмету информатика





Мир ребенка — это великая божественная загадка.

 Оглянитесь вокруг, какие они раз­ные, непохожие друг на друга, но одинаково любимые и дорогие нашему сердцу. Хочется научиться понимать, принимать ребенка, по­мочь ему полнее раскрыть свои возможнос­ти и стать сильнее в этой жизни.

Сегодня мы попытаемся обратиться к проблемам детей, которых называют одаренными. Какие они? Что такое одаренность?
 
  • Яндекс.Метрика