Инфографика на уроках математики и информатики — простой, яркий и запоминающийся вид наглядного пособия.

•   Для чего нужна инфографика?
•   Каковы её возможности?
•   Способы применения инфографики на уроках.

  Безусловно, каждый учитель работал на уроке с плакатами, таблицами, схемами. Мы покупали их в магазинах, заказывали через Интернет, рисуя создавали сами.
  Использование наглядного пособия помогало выделить главную мысль урока, акцентировать внимание на основных определениях (фактах, формулах).
   С развитием технологий увеличились возможности создания более качественных структур наглядного пособия. Теперь каждый учитель с помощью ИКТ-технологий может сам создавать плакаты, схемы, графики и т.д. При этом, это не отнимает много времени.

Среди педагогов стало популярным применение квест – технологии на уроках.  А именно такое направление как, веб-квесты. Не будем забегать вперед. Рассмотрим все по порядку.

Что такое квест?

Аббревиатурой «квест» обозначается поиск предметов, приключений, нестандартных решений. Также можно сказать, что квест-это некая проблема, которая решается с помощью ролевой игры.
Основные особенности квеста:

• — все задания связаны между собой логической структурой (общей темой, проблемой);
• -ролевое прохождение квеста (участник играет от лица выбранного персонажа);
• -задания нужно найти (проявить логику, смекалку);
• — все задачи должны быть выполнены.

Верно выполненные задания помогут удачно пройти квест. Как правило на ответах строиться заключительная часть игры.

   Формулы приведения учить не надо!

    Самые сложные темы по математики можно разбить на более простые элементы. Изучив и поняв значение каждого элемента, поможет Вам выявить основной принцип действий. Следовательно, «ухватив» суть, вы будете ясно представлять весь процесс решения.

Ведь главное — это понимать!

   Как часто Вы применяете сторителлинг на уроках?
   В чем его преимущества?
   Какие цели Вы преследуете, выбирая сторителлинг как стратегию урока?
     
   Трудно ответить на эти вопросы не зная, что скрывается за аббревиатурой «Сторителлинг». Какие возможности есть у данного приема? Как и где его можно использовать? Основной целью данной статьи является поиск ответов на эти и другие вопросы.

План работы кабинета отражает график проводимой учебной деятельности.

План составляется учителем и утверждается директором школы.

Общее положения:

• К работе в компьютерном классе допускаются лица, ознакомленные с данной инструкцией по технике безопасности и правилам поведения.
• Работа учащихся в компьютерном классе разрешается только в присутствии преподавателя (инженера, лаборанта).
• Во время занятий посторонние лица могут находиться в классе только с разрешения преподавателя.
• Во время перемен между уроками проводится обязательное проветривание компьютерного кабинета с обязательным выходом учащихся из класса.
• Помните, что каждый учащийся в ответе за состояние своего рабочего места и сохранность размещенного на нем оборудования.

Перед началом работы необходимо:

• Убедиться в отсутствии видимых повреждений на рабочем месте;
• Разместить на столе тетради, учебные пособия так, что бы они не мешали работе на компьютере;
• Принять правильною рабочую позу.
• Посмотреть на индикатор монитора и системного блока и определить, включён     или выключен компьютер.  Переместите мышь, если компьютер находится в энергосберегающем состоянии или включить  монитор, если он был выключен.

1. B кaбинeтe вычиcлитeльнoй тexники cтpoгo зaпpeщaeтcя:
— тpoгaть paзъeмы coeдинитeльныx кaбeлeй;
— пpикacaтьcя к питaющим пpoвoдaм и ycтpoйcтвaм зaзeмлeния;
— пpикacaтьcя к экpaнy и к тыльнoй cтopoнe мoнитopa, клaвиaтypы;
— paбoтaть вo влaжнoй oдeждe и гpязнoй oбyви.

2. Пpи пoявлeнии зaпaxa гapи нeмeдлeннo пpeкpaтитe paбoтy, выключитe aппapaтypy и cooбщитe oб этoм пpeпoдaвaтeлю.

1. Инструкция разработана в соответствии с Законом РФ “Об образовании”, квалификационной характеристикой руководителя структурного подразделения.

2. Заведующий кабинетом вычислительной техники руководит организацией образовательного процесса в кабинете вычислительной техники.

3. Назначается и освобождается от должности в порядке, предусмотренном КЗоТ РФ, Уставом школы.

4. Квалификационные требования:  высшее или среднеспециальное техническое образование, или высшее педагогическое образование (специальность “информатика”).

1.1. Учитель школы назначается и освобождается от работы приказом директора школы из числа лиц, имеющих высшее или среднее специальное образование.

1.2. В своей деятельности учитель руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», типовым положением «Об образовательном учреждении», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором. Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

Общее положение:

•     К работе в компьютерном классе допускаются лица, ознакомленные с данной инструкцией по технике безопасности и правилам поведения;
•     Работа учащихся в компьютерном классе разрешается только в присутствии учителя;
•     Во время занятий посторонние лица могут находится в классе только с разрешения учителя;
•     Во время перемен между уроками проводится обязательное проветривание компьютерного кабинета с обязательным выходом учащихся из класса;
•    
•   Помните, что каждый учащийся в ответе за состояние своего рабочего места и сохранность размещенного на нем оборудования.